时间: 2024-09-29 03:31:17 |   作者: 折页

  山东寿光世纪教育集团创办于2004年，立足于学生全面发展、终身发展，始终秉持“每一个人都很重要”“以培育学生成长的力量”的核心办学理念，围绕品德、习惯、兴趣三个方面，不断唤醒学生潜能，为学生成长蓄力、为学生生命赋能。经过全校师生、领导一起努力，寿光世纪教育集团已有寿光世纪学校和寿光东城学校等四个校区，培养出一批又一批高素质具有鲜明“世纪学习风范”的学子。

  寿光世纪集团先后获得山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省教学示范校、全国科普教育示范校等多项荣誉。在此过程中，良好的班主任管理工作发挥了非消极作用。寿光世纪学校和寿光东城学校的初中班主任锁定“没有爱就没有教育”，坚持“爱的教育”，用爱心和责任心浇灌学生成长，尽可能满足每位学生的个性化需求，让学生幸福快乐地学习，不断推进“教师科学教”与“学生快乐学”深层次地融合，使得集团教育质量稳步提高。

  寿光世纪教育集团初中班主任奉行“理念引领，文化立校，内涵发展”，始终坚信用爱的教育助力集团成功办学。做好班主任工作是很重要的一件“小事”，初中班主任坚持“尊重+激励=成功”“做好一件事，改变孩子一生”等教育信条，坚持以人为本的育人思想，以及全面育人的“大教育观”，遵循初中生成长规律来管理工作，为爱的教育筑牢思想基础。

  集团还创办了面向家长的《心连心报》，如实解读和宣传学校核心办学理念，让家长对初中班主任管理理念知道。经过近20年的不懈努力，这些教育信条和班级管理理念已经内化为全体师生、员工、家长素质的一部分，具有让各主体终身受益的正能量。初中班主任坚信“有定力就有力量”。在日常管理工作中真正以爱的教育唤醒学生的生命自觉，言行方面皆展现出“我爱你”的教育态度。

  例如，寿光世纪学校初中利用每周的班主任会议，以尊重加激励为主题，轮流分享班主任管理经验；寿光东城学校初中利用开学机会，举办以“认识你、记住你、关爱你”为主题的班主任比赛，以实际行动践行“回归教育之本，唤醒生命自觉，成就生命未来”的信条，让学生感受到被尊重、被爱护，成功获得学生对集团教育的信任。“爱的教育”慢慢的变成了集团初中班主任的内在素养和文化渊源，助力其管理工作行稳致远。

  寿光世纪教育集团作为“适合的教育”首创者，始终尊重学生的个体化差异，结合学生需求差异大、来源广、层次多等特殊学情，探索个性化教育、特殊需要教育实践。据此，集团通过定期召开班级教导会的形式，考察班主任对学生情况掌握的及时程度，并且对管理经验和不足进行交流，要求班主任针对每一位学生量身定做“个性化成长档案袋”，一直更新学生兴趣爱好、家庭情况、性格变化、家庭差异、学习情况、特长等信息，针对不一样的学生开展针对性辅导。

  从2016年开始，集团创造性开展了教育障碍研究，引导初中班主任研究并准确掌握班级学生生活和学习中的障碍点，提供解决建议，确保学生身心健康，以此推进个性化和特殊需要教育取得突破。同时，集团认为“没有惩戒的教育是不完整的教育”“相信相信的力量”，认为学生的问题可以通过适当惩罚进行纠正，尝试“弹性惩戒教育”机制，组织模拟法庭、辩论会等活动，让学生代表自主判定问题学生的违纪行为，并让违纪学生自主选择接受惩戒的项目，同时开通申诉渠道，做到对每一位学生公平公正。在此过程中，初中班主任扮演“裁判”“桥梁”的角色，运用集团的激励策略确保班集体的健康发展。

  初中班主任管理还围绕“让每一个孩子都找到伟大的自己”的目标，关注学生的学习成绩和特长，帮助其找到提升成绩、发挥特长的有效办法。例如，寿光世纪学校和寿光东城学校初中班主任分别利用学校足球和篮球特色项目，组织体育运动特长学生参与比赛，激发其运动和学习兴趣。如此，集团初中班主任以学生成长档案袋为重要载体，对学生的评价从单一转向多元、从短期走向持久，以专属的“私人定制”激励策略，不断激活学生内在的生命成长力量。

  寿光世纪教育集团明确学校教育的阶段性特征不能够代替家庭教育、社会教育等。学生是学校的学生，也是家庭的孩子，需要学校与家庭协同发挥“共育”作用，才能将学生培养为未来合格的社会公民，达到更为理想的教育效果，共同提升学生的自我管理能力，让学生走出校门、国门，更好地适应社会持续健康发展需要，成长为高素质人才、国际化人才。

  集团早在2009年开始构建学校教育和家庭教育融合的网络研究与实践教育体系。初中班主任负责组织家委会，开辟与家长交流的新渠道，积极发掘和利用家庭教育资源，共同凝聚家校共育合力。例如，集团坚持让家长和初中学生选定校服，给予其选定权，班主任负责服务协调、进度跟进、信息汇总。初中班主任每周组织家长进校“轮流值周”，参与进宿舍查看、进课堂听课、进餐厅检查、进教研室参观等管理活动，将发现的问题反馈给班主任，共同商讨改进策略。

  现阶段，每位初中班主任都建立了属于自己班级的“微信群”“钉钉群”，将学生表现、班级活动等通过“班级公告”定期发布，为家长提供了解孩子、沟通教师的有效渠道。对于距离学校较远的家长，教师将学生在学校的学习、活动视频及时上传到微信公众号中，并主动与家长加强沟通，让家长对学校教育提升信任度。当前，家长参与教学管理和教学监督已成为初中班主任管理工作中的重要一环，家校共育机制基本实现常规化和常态化，共同提升了管理监督水平。

  寿光世纪教育集团切实尊重每一位教师，并且十分注重班主任素养的提升，通过阶段性组织班主任培训会、班主任管理策略大赛等方式，助力初中班主任练就管理硬本领。培训会中，班主任对集团倡导的“既做分数之上的教育，更做分数之下的教育”“用生命影响生命，爱学生如子女”有更为深刻的理解和认同。班主任管理策略大赛中，班主任分享育人故事、创新实用的班级管理策略，对班级管理中的艺术和智慧有更多的领悟和思考。班主任在培训会和大赛中悉心求学、勇于挑战自己，彰显“以奋进践初心、以实干显担当”的教育者姿态，并将成功经验逐步提炼为自己的班级管理智慧，不务虚功、不断练就班级管理硬本领。